Back حمل إدراكي Arabic Когнитивно натоварване Bulgarian Cognitive load English بار شناختی Persian Charge cognitive French עומס קוגניטיבי HE Carico di lavoro mentale Italian 인지 부하 Korean Esforço cognitivo Portuguese Теория когнитивной нагрузки Russian
Die Cognitive Load Theory (CLT) ist eine Theorie der kognitiven Belastung beim Lernen. Sie wurde von John Sweller und Paul Chandler aufgestellt[1]. Die CLT geht davon aus, dass Lernen mit kognitiver Belastung verbunden ist, und beschreibt, wodurch das Lernen erleichtert bzw. erschwert werden kann.