Autoestima

Autoestima é a avaliação subjetiva que um índividuo faz de si mesmo como sendo intrinsecamente positiva ou negativa em algum grau. A autoestima envolve tanto crenças autossignificantes (por exemplo: "eu sou competente/incompetente", "eu sou querido/odiado") como emoções autossignificantes associadas (por exemplo: triunfo/desespero, orgulho/vergonha). Também encontra expressão no comportamento (por exemplo: assertividade/temeridade, confiança/cautela).^[1]

Entende-se por autoestima, em psicologia, a avaliação que a pessoa faz de si mesma expressando uma atitude de aprovação ou de repulsa bem como a suas capacidades e valor, tanto para si como para o meio em que vive.^[2] Os psicólogos consideram a autoestima uma característica duradoura da personalidade, embora também existam variações normais de curto prazo. É contudo um termo controverso entre académicos devido a alguns acreditarem que o conceito não existe e é melhor medido pelos níveis de traços de extraversão e introversão.^[3]^[4]^[5]

↑ Smith, E. R.; Mackie, D. M. (2007). Social Psychology Third ed. Hove: Psychology Press. ISBN 978-1841694085
↑ Marsh, H.W. (1990). «Causal ordering of academic self-concept and academic achievement: A multiwave, longitudinal path analysis.». Journal of Educational Psychology. 82 (4): 646–56. doi:10.1037/0022-0663.82.4.646
↑ Urbina Robalino, Gisella del Rocio; Eugenio Piloso, Mery Aracely (2015). Efectos de la violencia intrafamiliar en el autoestima de los estudiantes de octavo y noveno año de la Escuela de educación básica 11 de Diciembre (Bachelor thesis) (em espanhol). Advised by S. Yagual. Ecuador: Universidad Estatal Península de Santa Elena
↑ https://www.nytimes.com/2002/02/03/magazine/the-trouble-with-self-esteem.html
↑ https://hbr.org/2012/09/to-succeed-forget-self-esteem.html

[SmithMackie-1] Smith, E. R.; Mackie, D. M. (2007). Social Psychology Third ed. Hove: Psychology Press. ISBN 978-1841694085

[2] Marsh, H.W. (1990). «Causal ordering of academic self-concept and academic achievement: A multiwave, longitudinal path analysis.». Journal of Educational Psychology. 82 (4): 646–56. doi:10.1037/0022-0663.82.4.646

[ecuador-3] Urbina Robalino, Gisella del Rocio; Eugenio Piloso, Mery Aracely (2015). Efectos de la violencia intrafamiliar en el autoestima de los estudiantes de octavo y noveno año de la Escuela de educación básica 11 de Diciembre (Bachelor thesis) (em espanhol). Advised by S. Yagual. Ecuador: Universidad Estatal Península de Santa Elena

[4] ttps://www.nytimes.com/2002/02/03/magazine/the-trouble-with-self-esteem.html

[5] ttps://hbr.org/2012/09/to-succeed-forget-self-esteem.html

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